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Cartes verticales (4 colonnes)
Résumé
La séquence porte sur la création d’une forêt. Chaque élève crée un arbre pour que la forêt soit une création commune, où chacun trouve sa place, la forêt réalisée collectivement symbolise le caractère fédérateur du projet final.
Résumé
Au cours de l’année scolaire 2021–2022, 44 classes du cycle 1 au cycle 3, soit plus de 1000 élèves de 3 à 11 ans se sont emparés du sujet. De visites de musées en ateliers de pratique, ils se sont nourris de différentes techniques, expressions et sensibilités artistiques.Des excursions au cœur des forêts voisines de leur école les ont mis en situation de connexion avec la nature tout en exerçant leurs 5 sens. Fort de ces nombreuses expériences, chacun a imaginé et créé un arbre, élément à «planter» pour constituer une forêt symbolique imaginée à l’échelle de la classe. Afin de conduire au mieux ce projet hautement fédérateur,les enseignants ont bénéficié d’une formation et d’un accompagnement proposés par les services de l’Éducation Nationale.Fiers de cette action artistique, le Département de l’Isère et la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale de l’Isère sont heureux d’offrir à chaque enfant qui a participé, cette affiche, qui fait partie d’une série de 41 posters. Chacune valorise au recto une création collective, et présente au verso l’ensemble des créations des classes sensibilisées au patrimoine naturel et à sa préservation.Toutes témoignent de la créativité et de la richesse du regard des élèves et... de la grande diversité des forêts iséroises !

Bibliographie sur la forêt

lun, 22/08/2022 - 02:00
Résumé
Une sélection d'albums et de documentaires sur la thématique de la forêt.

La forêt dans l'histoire de l'art

jeu, 17/03/2022 - 01:00
Résumé
Présentation de la forêt dans l'histoire de l'art avec plus de 20 oeuvres d’art commentées de l'antiquité au XXIème siècle.
Résumé
Ressources sur le thème de la forêt pour mener un projet en classe.
Résumé
Autour de la thématique de la forêt, le projet vise à familiariser les élèves avec un lieu culturel, à leur faire découvrir différentes formes d’expression artistique, à expérimenter des techniques et procédés en arts plastiques pour réaliser une production à dimension coopérative.