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Projets en cycle 3

 

Créer une exposition collective - 17 classes des écoles maternelle et élémentaire Saint-Exupéry, Iles de Mars et Pierre Fugain à Pont de Claix

L’exposition « Moi, mon école, mon quartier, ma ville » présente le travail mené par les écoles de Pont de Claix durant une année scolaire dans le cadre du projet « Art’chitecture38 ».
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Aménagement de la cour de l’école, CM1/CM2, école de la Bâtie Divisin

Merci à Fabienne Deleuzière et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Stanislava Gauthier.

Le projet a eu comme objectif d’étudier la cour afin de rendre les espaces plus agréables. Un livret rassemble les propositions d’aménagement qui sont présentées par les délégués de classe aux représentants de la commune lors du conseil d’école.

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Créer un parcours trottinette dans la cour, CE1/CE2 /CM1/ CM2, école Saint Victor de Cessieu

Merci aux enseignantes Christine MOREL, Isabelle TUFFIER et Rachel GAYET et à leurs élèves de partager leur projet. Intervention des architectes Laurence Bionaz et Virginie Mathieu.

Les élèves ont réfléchi à l’aménagement d’un parcours de trottinette dans la cour de l’école. A découvrir toutes les étapes en images
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L'architecture dans les programmes, CM2, école Georges Sand à Froges

Merci à l'enseignante Maud Martel.
Architectes: Vanessa Bridier et Alice Meybeck
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Le préau de l'école, CM1-CM2, école élémentaire Jean Jaurès Echirolles

Merci à Isabelle Leduc et à ses élèves de partager leur projet.
Architecte intervenante : Adelaïde Dupouy
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Les ouvertures en architecture, classe de CM2, école Vercors à Sassenage

Merci à Hélène Sifi et à ses élèves de partager leur projet.

Intervention de l’architecte : Noémie Guimbard

Cette démarche de projet permet aux élèves de comprendre qu’en fonction des ouvertures faites, la luminosité est différente à l’intérieur d’une pièce. A lire et à découvrir...
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La représentation de l’espace, classe de CE2/CM1, école du Village de Saint-Clair-du-Rhône

Merci à l’enseignante Delphine Bretel et à ses élèves de partager leur projet.

« Apprendre aux enfants ce qu’est leur environnement urbain quotidien les aident à participer au respect et à l’amélioration de la ville ». Richard Rogers

A vous de découvrir la séquence qui met en oeuvre cette citation !
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Egalité filles-garçons dans la cour de récréation. classes de CE2-CM1 et CM1-CM2, école République à Vienne

Merci aux enseignantes Marion Delorme, Morgane Bour de faire partager leur projet.

Un projet qui s’inscrit dans la transversalité des enseignements. Il contribue ainsi au parcours citoyen et au parcours d’éducation à la santé de l’élève.
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