Projets en cycle 3
Mener un projet interdisciplinaire, CM, école Le Pinet à Saint Martin d’Uriage
Merci à Myriam Bouattoura et à ses élèves de faire partager son projet.
Intervention de l'architecte Mireille Sicard
La séquence est décrite séance par séance avec et sans l’intervention de l’architecte. Un des grands intérêts de ce travail est l’articulation avec les domaines disciplinaires.
3 documents:
- le déroulé de la séquence
- l’entrée interdisciplinaire
- les compétences travaillées en français et en mathématiques.En savoir plus
Une école éclairée, CM1-CM2, école Charles Mallerin à Varces
Merci à Mathieu Chignon et à ses élèves de partager leur projet.
Programmation de 10 séances de l'étude de l'école dans son quartier à une approche "matière et sensation" En savoir plus
Une approche sensible : La façade de l’école, CM1-CM2 , école Pont du Drac à Fontaine
Merci à Marianne BRASME et à ses élèves de faire partager leur projet.
Intervention des architectes: Adelaide Boëlle et Noémie Guimbard
Les objectifs de la séquence visent à :
Observer la façade de l’école : ses éléments constitutifs, la symétrie
Représenter la façade par le dessin : croquis d’observation, dessin à partir d’une photo
En bonus, deux exemples de fiches pour consolider le vocabulaire architectural sur la façade.En savoir plus
De l’étude de l’école à sa maquette, CM1 CM2, école des Trois Cours au Touvet
Merci à Jean-Michel Vivant et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Aurélie Bouvier.
Une séquence en 10 séances du démarrage du projet à sa valorisation.
En bonus, un exemple de jeu d’orientation à mener dans la cour de l’école !En savoir plus