Projets en cycle 3

L'architecture dans les programmes, CM2, école Georges Sand à Froges

mar, 17/11/2020 - 01:00

Merci à l'enseignante Maud Martel.Architectes: Vanessa Bridier et Alice Meybeck

Carte postale sensible, CM1-CM2, école Marat à Echirolles

mar, 17/11/2020 - 01:00

Merci à Elissah Lelah de partager son projet.

Projet d'aménagement de la cour, CM1-CM2, école Saint Victor de Cessieu

lun, 16/11/2020 - 01:00

Merci à Mmes Frémion et Tuffier ainsi que leurs élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte : Stéphanie Boisson!!

Du plan de la ville à l'école, CM1-CM2, école Pasteur à la Tour du Pin

lun, 16/11/2020 - 01:00

Merci à l'école de partager son projet. Intervention de l'architecte Stéphanie Boisson

Décrire le paysage de son école, CM2, école Marat à Echirolles

lun, 16/11/2020 - 01:00

Merci à Régis Blanc ainsi que ses élèves de partager leur projet.Architecte : Adelaide Boëlle

Les fenêtres de l'école, CM2, école de Colombe

lun, 16/11/2020 - 01:00

Merci à l'enseignante Roxane Combalot de partager son projet.

Habitat-Architecture, CE2- CM1-CM2, École de Buvin aux Avenières

lun, 16/11/2020 - 01:00

Cartes postales sensibles, 3 classes de CM1- CM2, école Jean Moulin à Echirolles

lun, 16/11/2020 - 01:00

Merci à Delphine Van Beek, Stéphanie Callon, Sandra Di Bartolomeo et à leurs élèves de partager leur projet.Architecte: Morgane Cohen

Agrandir l'école..., CM1-CM2, école Fugières à St Honoré

lun, 16/11/2020 - 01:00

Enseignante : Sonia DepainArchitecte : Michèle St Guillain

La cour d'école, cycle 3, école Germinal à Charnècles

lun, 16/11/2020 - 01:00

Enseignantes : Mmes DEDONDER, HOURTANE & M.UZELArchitecte : Laurence Bionaz

Du plan la maquette, CM, école de Lumbin

lun, 16/11/2020 - 01:00

Merci à Sandrine Belleau et à ses élèves de partager leur projet.Iintervention de l’architecte : Mireille Sicard

Mener un projet interdisciplinaire, CM, école Le Pinet à Saint Martin d’Uriage

ven, 16/10/2020 - 02:00

Merci à Myriam Bouattoura et à ses élèves de faire partager son projet.Intervention de l'architecte Mireille SicardLa séquence est décrite séance par séance avec et sans l’intervention de l’architecte. Un des grands intérêts de ce travail est l’articulation avec les domaines disciplinaires.3 documents:- le déroulé de la séquence - l’entrée interdisciplinaire - les compétences travaillées en français et en mathématiques.