Projets en cycle 3

Merci aux enseignantes Christine MOREL, Isabelle TUFFIER et Rachel GAYET et à leurs élèves de partager leur projet. Intervention des architectes Laurence Bionaz et Virginie Mathieu.Les élèves ont réfléchi à l’aménagement d’un parcours de trottinette dans la cour de l’école. A découvrir toutes les étapes en images

Merci à Delphine Van Beek, Stéphanie Callon, Sandra Di Bartolomeo et à leurs élèves de partager leur projet.Architecte: Morgane Cohen

Enseignante : Sonia DepainArchitecte : Michèle St Guillain

Enseignantes : Mmes DEDONDER, HOURTANE & M.UZELArchitecte : Laurence Bionaz

Merci à Sandrine Belleau et à ses élèves de partager leur projet.Iintervention de l’architecte : Mireille Sicard

Merci à Mmes Frémion et Tuffier ainsi que leurs élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte : Stéphanie Boisson!!

Merci à l'école de partager son projet. Intervention de l'architecte Stéphanie Boisson

Merci à Régis Blanc ainsi que ses élèves de partager leur projet.Architecte : Adelaide Boëlle

Merci à l'enseignante Roxane Combalot de partager son projet.

Merci à Myriam Bouattoura et à ses élèves de faire partager son projet.Intervention de l'architecte Mireille SicardLa séquence est décrite séance par séance avec et sans l’intervention de l’architecte. Un des grands intérêts de ce travail est l’articulation avec les domaines disciplinaires.3 documents:- le déroulé de la séquence - l’entrée interdisciplinaire - les compétences travaillées en français et en mathématiques.

Merci à Marianne BRASME et à ses élèves de faire partager leur projet.Intervention des architectes: Adelaide Boëlle et Noémie GuimbardLes objectifs de la séquence visent à :Observer la façade de l’école : ses éléments constitutifs, la symétrieReprésenter la façade par le dessin : croquis d’observation, dessin à partir d’une photoEn bonus, deux exemples de fiches pour consolider le vocabulaire architectural sur la façade.