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Projets à l'école maternelle

 

Une maquette de la ville, PS et MS, école maternelle du Centre à Vizille

Merci à l'enseignante Patricia Arthaud et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l'architecte Adelaide Boelle.
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Construire une maquette de l’école, PS, école maternelle à La Murette

Merci à Karine Nugier et à ses élèves de faire partager leur projet.
Intervention de l'architecte Aurélie Bouvier.

A consulter, les fiches qui servent à la fois de supports pour structurer les connaissances des élèves et de traces pour le cahier de vie.
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Découvrir son environnement, PS/GS, école du Verderet à Grenoble

Merci à Marion Teninge et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Anne-Sophie Bézamat

Ce projet a comme objectif que l’élève puisse découvrir son environnement et agir dans l’espace. Il apprend à prendre et utiliser des repères spatiaux et temporels.
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De la photo aérienne à la maquette de l’école , PS, école maternelle Chartreuse à Seyssinet Pariset

Merci à Jean-François Natera et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l'architecte Aurélie Bouvier
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Construire un jeu de mémory pour connaitre l’architecture, PS-MS et GS, école maternelle de Charnècles

Merci à Caroline Jourdan et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Noémie Guimbard

Un livre des 3 petits cochons revisité, de la pâte à modeler et un jeu de mémory version architecture, découvrez la recette d’un projet réussi !
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Construire une maquette sensible de l’école - TPS/PS -école maternelle Jean Moulin à Echirolles

Merci à Isabelle Silve et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte : Morgane Cohen

A partir de la problématique de l’école qui est vaste et « labyrinthique », a été choisi le thème de la circulation dans l’école et de la reconnaissance des différents espaces.
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Rendre le quartier de son école imaginaire et féérique - MS et GS- école de Frontonas

Merci à Claire MABILAIS et Candia MASINI et à leurs élèves de partager leur projet.
Intervention de Stéphanie Boisson, architecte

Un travail approfondi de lecture a été mené : lecture de paysage, lecture du plan de l’école, lecture du plan du quartier ...
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La notion de passage - GS - école maternelle Joliot Curie à Echirolles

Merci à Isabelle Mias et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Anne Sophie Bézamat.

Comment aborder la question du passage avec des élèves ? A découvrir dans la séquence ci jointe. L’enseignante vous fait partager aussi les albums abordés en classe.
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La réalité de notre école : Fonction, usage, identité, ressentis - MS/GS -école du Côteau à Pont de Claix

Merci à Ghislaine Morant et à ses élèves de partager leur projet. En partenariat avec Anne-Sophie Bézamat, architecte.

De la lecture d’images, à l’enquête sur l’école, en passant par la visite sur le terrain, les élèves ont pu vivre un projet très complet.
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La façade de l'école - GS- école maternelle Joliot Curie à Echirolles

Merci à Evelyne Metz et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Anne Sophie Bézamat

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