Projets à l'école maternelle

La façade de l'école - GS- école maternelle Joliot Curie à Echirolles

Merci à Evelyne Metz et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Anne Sophie Bézamat

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Décrire des espaces architecturaux- PS et MS - école La Fontaine à Grenoble

Merci à Valérie Battistini et Aurélie Salomé et à leurs élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Morgane Cohen

Un compte rendu en image et en couleur d’un projet qui a associé travail sur les émotions, autour des 5 sens en privilégiant l’acquisition de vocabulaire.

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Se repérer dans la cour d'école, PS/MS- école maternelle Jules Ferry à Voiron

Merci à Laura Terpant et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte : Stanislava Gauthier

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S’approprier la nouvelle école - PS/MS/GS- école de Corps -

Merci à l'enseignante Cécile Mary et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l'architecte: Catherine Pelen
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Accompagner les élèves dans le projet de construction de leur nouvelle école-MS_ école Robespierre- Fontaine

Merci à l'enseignante Cécile Juste et à ses élèves de partager leur projet. Intervention des architectes: Valérie Cargnel et Benoit Boronat

Les jeux créés (loto sonore, mémory) sont des supports d’apprentissages qui permettent d’installer des « moments de langage à plusieurs » où il y a « argumentation, explication, questions".
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De la cabane à l’école, PS-MS , école Pont-en-Royans

Merci à Marie Brunel de partager son projet ainsi qu'à ses élèves.
Architecte : Roberta Ghelli

Les élèves découvrent l’architecture de leur école.
L’échelle de la cabane permet d’aborder la notion d’abri et les éléments fondamentaux de l’architecture. Il s‘agit par la suite d’explorer l’école et de composer un panneau final. En bonus, un jeu de dominos des abris des animaux
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Les personnages lieux - MS/GS - école maternelle Paul Eluard à Moirans

Merci à Arielle Breton et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte : Soline Brusq

Une entrée dans l’architecture inédite et très adaptée aux élèves de maternelle : les personnages lieux.
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Apprendre en langage au travers de l'architecture, PS, école Mi Plaine à Meylan

Merci à l'enseignante Muriel Reynier et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l'architecte: Michèle saint Guillain

Objectif : Mobiliser le langage dans toute ses dimensions
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De la photo aérienne à la maquette de l’école , PS, école maternelle Chartreuse à Seyssinet Pariset

Merci à Jean-François Natera et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l'architecte Aurélie Bouvier
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Construire une maquette sensible de l’école - TPS/PS -école maternelle Jean Moulin à Echirolles

Merci à Isabelle Silve et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte : Morgane Cohen

A partir de la problématique de l’école qui est vaste et « labyrinthique », a été choisi le thème de la circulation dans l’école et de la reconnaissance des différents espaces.
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