Projets à l'école maternelle

Faire l’expérience de l’espace - MS/GS et GS- école maternelle Jean Jaurès à Grenoble

Merci aux enseignantes Sylvie RENAULT, Sonia RUMILLAT, Edwige SCALIA et à leurs élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Adelaïde Boelle Objectif : Faire l’expérience de l’espace : se situer dans l’espace de l’école, utiliser les marqueurs spatiaux. Fichier…
En savoir plus

À la découverte de l’architecture de notre école : plusieurs bâtiments pour s’abriter, des matériaux, des sensations - TPS-PS-MS- école le Verderet

Merci aux enseignantes Hélène Carmo et Anaïs Dulcey et à leurs élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Alice Meybeck

La fabrication de boites d’exploration sensorielle favrorise les échanges verbaux. Et la création d’un espace libre d’accès avec 6 boites dont les élèves peuvent varier le contenu et faire deviner aux copains.
En savoir plus

Construire une maquette de l’école, GS, école maternelle Les Frênes à Grenoble

Merci à Peggy Gauthier et Aurélie Palluel-Germain et à leurs élèves de nous faire partager leur projet.
Intervention de l’architecte Adélaide Dupouy

Une idée à retenir : appréhender la notion de proportion en mesurant la longueur des pièces avec le corps des enfants.
En savoir plus

Facade et matériaux, PS et MS, Ecole les Montagnols à Miribel les Echelles)

Merci aux enseignants du cycle 1 et leurs élèves de partager leur projet.

L'intervention de l’architecte Aurélie Bouvier a donné lieu à une exposition collective des 4 classes concernées.
En savoir plus

La façade de l'école - GS- école maternelle Joliot Curie à Echirolles

Merci à Evelyne Metz et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Anne Sophie Bézamat

En savoir plus

Décrire des espaces architecturaux- PS et MS - école La Fontaine à Grenoble

Merci à Valérie Battistini et Aurélie Salomé et à leurs élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte Morgane Cohen

Un compte rendu en image et en couleur d’un projet qui a associé travail sur les émotions, autour des 5 sens en privilégiant l’acquisition de vocabulaire.

En savoir plus

Se repérer dans la cour d'école, PS/MS- école maternelle Jules Ferry à Voiron

Merci à Laura Terpant et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l’architecte : Stanislava Gauthier

En savoir plus

S’approprier la nouvelle école - PS/MS/GS- école de Corps -

Merci à l'enseignante Cécile Mary et à ses élèves de partager leur projet.
Intervention de l'architecte: Catherine Pelen
En savoir plus

Accompagner les élèves dans le projet de construction de leur nouvelle école-MS_ école Robespierre- Fontaine

Merci à l'enseignante Cécile Juste et à ses élèves de partager leur projet. Intervention des architectes: Valérie Cargnel et Benoit Boronat

Les jeux créés (loto sonore, mémory) sont des supports d’apprentissages qui permettent d’installer des « moments de langage à plusieurs » où il y a « argumentation, explication, questions".
En savoir plus

De la cabane à l’école, PS-MS , école Pont-en-Royans

Merci à Marie Brunel de partager son projet ainsi qu'à ses élèves.
Architecte : Roberta Ghelli

Les élèves découvrent l’architecture de leur école.
L’échelle de la cabane permet d’aborder la notion d’abri et les éléments fondamentaux de l’architecture. Il s‘agit par la suite d’explorer l’école et de composer un panneau final. En bonus, un jeu de dominos des abris des animaux
En savoir plus