Projets en cycle 2

Merci à Sandrine Brabant-Taffin, Coralie Miège, Nadège Guillaud et leurs élèves de partager leur projet.Intervention des architectes : Marion Fournel et Anne-Sophie BezamatMaquettes, exposés, matériauthèque, dans une exposition commune avec en bonus la participation des collégiens du collège Arc en Ciers !

Merci à l'enseignante Sylvie Gerbert et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l'architecte: Catherine Pelen

Merci à l'enseignant Emmanuel Mousset et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l'architecte: Christian Nemoz

Merci à l'enseignante Justine Paterne et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l'architecte: Alice MeybeckEst jointe également la chanson inventée par les élèves de CE1 et CE2?

Merci à l'enseignant Gilles Andréoletti et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l'architecte: Alice Meybeck

Merci à l'enseignante Lucie Chevrol et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l'architecte: Alix Steinmetz.Séquence avec la création d'une maquette géante et d'un abécédaire.

Merci aux enseignantes Brigitte Duchêne et Laurence De Luca et à leurs élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Carole FournierLa démarche de projet a favorisé le croisement des enseignements disciplinaires et s'inscrit dans le parcours citoyen et le parcours d'éducation artistique.

Merci aux enseignantes Virginie Danzer et Nathalie Moine Djelida et à leurs élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Stanislava GAUTHIER.Chaque semaine dans la classe de CM, un élève fait un exposé sur une architecture remarquable. La semaine suivante, les élèves apprennent les phrases du jour suivi d'une dictée sur cette architecture.Les élèves jouent aussi régulièrement au Times'up avec des mots de l'architecture. 2 séries de jeu : "le grand jeu" et "le Défi monuments" avec comme règle de faire deviner en 3 mots. Objectifs : s'approprier peu à peu le vocabulaire de l'architecture et le mémoriser - savoir décrire un bâtiment

Merci à l'enseignante Nadège GUILLAUD-MAGNIN et à ses élèves de partager leur projet.Intervention de l’architecte Stanislava GAUTHIER.

Merci à Sylvie Chevallier de partager son projet ainsi qu'à ses élèves.Architecte : Roberta GhelliLes élèves découvrent progressivement l’architecture de leur école etla fonction des espaces par le jeu. En classe d’abord, suite au « Qui est ce de l’école » (identification des pièces et usages), en visite de l’école par la suite, avec un jeu de piste sur des détails constructifs à trouver et dessiner.

Merci à Emilie Gautheret de partager son projet ainsi qu'à ses élèves.Architecte : Roberta Ghelli

Merci à Emilie Gautheret de partager son projet ainsi qu'à ses élèves.Architecte : Roberta Ghelli