Projets en cycle 2

Merci à Nadège Mikler de partager son projet ainsi qu'à ses élèves.Architecte : Anne Sophie Bezamat

Merci aux enseignantes Isaline FELIX et Cédrine DIAZ ainsi qu’et à leurs élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Michèle Saint Guillain.

Merci à l’enseignant Nicolas Riondet et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Géraldine Radjeb.

Merci à l’enseignante Virginie Halut et à sa classe de partager leur projet.Intervention des architectes Delphine Blanc et Géraldine RADJEB.Les élèves de CP ont construit un dictionnaire à partir de l’étude de la cour de leur école. C’est un exemple qui montre combien un projet en architecture est associé au langage.

Merci aux enseignantes Magali GENSEL et Mylène RIONDET et à leurs élèves de partager leur projet.Intervention de l’architecte Stanislava GAUTHIER.Le projet a favorisé l'enrichissement du vocabulaire des élèves à travers l’observation du bâti de l’école et de la réalisation de productions artistiques et de maquettes.

Merci à l’enseignante Lydie Faure et à ses élèves de partager leur projet.Intervention de l’architecte Morgane Cohen.L’enseignante a retranscrit les différentes étapes du projet sous la forme d’images (productions d’écrit, dessins, ...).

Merci à Martine Camus et à Isabelle Dehais-Brière ainsi que leurs élèves de partager leur projet.Architecte : Mireille SicardA partir de la réalisation d’une maquette, imaginer une école en réalisant des opérations plastiques à l’intérieur et à l’extérieur pour aborder les diverses composantes de l’architecture.

Merci à l'équipe et à leurs élèves de partager leur projet.Architecte : Soline Brusq

Merci à l'équipe de l'école et à leurs élèves de partager leur projet.Architecte: Anne Sophie Bezamat

Merci à l'enseignant Christophe Dolivet et à ses élèves de partager leur projet. Architecte: Michèle Saint Guillain

Merci à l’enseignante Corinne Tirard et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Stanislava Gauthier.Mise en projet des élèves : réaménager la cour de l’école en fonction de leur besoin et de leur goût ( tout en leur expliquant que ces aménagements n’allaient pas être forcément réaliser).Au préalable, les élèves ont travaillé sur les plans de différents lieux : école maternelle, ma chambre..... afin de se familiariser aux codes ( dessin, schéma, localisation, légende).

Merci à Catherine Kramarczewski et à ses élèves de partager leur projet.Intervention de l’architecte Noémie GuimbardCe projet a la spécificité d’être pluridisciplinaire (arts visuels, espace et géographie, français, éducation à l’environnement, mathématiques). Il est intéressant de voir comment le numérique est au service du projet. Et vous découvrirez que la farine ne sert pas qu’en cuisine !.