Projets en cycle 2

Merci aux enseignantes Isaline FELIX et Cédrine DIAZ ainsi qu’et à leurs élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Michèle Saint Guillain.

Merci à l’enseignant Nicolas Riondet et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Géraldine Radjeb.

Merci à l’enseignante Virginie Halut et à sa classe de partager leur projet.Intervention des architectes Delphine Blanc et Géraldine RADJEB.Les élèves de CP ont construit un dictionnaire à partir de l’étude de la cour de leur école. C’est un exemple qui montre combien un projet en architecture est associé au langage.

Merci aux enseignantes Magali GENSEL et Mylène RIONDET et à leurs élèves de partager leur projet.Intervention de l’architecte Stanislava GAUTHIER.Le projet a favorisé l'enrichissement du vocabulaire des élèves à travers l’observation du bâti de l’école et de la réalisation de productions artistiques et de maquettes.

Merci à l’enseignante Lydie Faure et à ses élèves de partager leur projet.Intervention de l’architecte Morgane Cohen.L’enseignante a retranscrit les différentes étapes du projet sous la forme d’images (productions d’écrit, dessins, ...).

Merci à l'enseignante Audrey Roulet et à ses élèves de partager leur projet. L’objectif global de ce projet est que les élèves découvrent et commencent à élaborer des représentations simples de l’espace familier : la classe, l’école, le quartier.

Merci à l’architecte Nelly Revol-Buisson de partager ses outils de médiation auprès des scolaires.Une grille de lecture qui a comme objectif d’apprendre à regarder son environnement et à le qualifier.

Merci à Christophe Garcia et à ses élèves de partager leur projet (école Les Trembles, Grenoble).Ce projet s’articule autour d’activités de repérage, de mesure et de construction en mettant en lien le domaine de l’architecture avec l’enseignement de la géographie en classe de CE2.

Merci à l’équipe de l’école d’Optevoz pour le partage de leur projet.Intervention des architectes Stanislava Gauthier et Alice Meybeck.Le projet a concerné toutes les classes du cycle 1 au cycle 3 autour de la cour de récréation. L’action a porté sur l’analyse de la cour de récréation et la recherche de solutions d’amélioration (couleurs, installations, ....). Un cahier d’architecte a été mis en place pour garder trace du projet. A feuilleter dans le portfolio.

Merci à l’équipe de l’école primaire de la Côte Saint André de partager leur projet.Intervention des architectes Laurence Bionaz et Soline Brusq."Dans le cadre de la réhabilitation progressive de notre école, nous avons voulu apporter notre contribution en élaborant un projet pour de nouvelles cours. Dans notre quotidien à l’école, nous utilisons la cour de récréation pour des temps de pause mais aussi pour des activités d’éducation physique et sportive. Afin de réfléchir à un projet réalisable, l’aide de professionnels nous a semblé pertinente. C’est ainsi que le projet Architecture 38 est entré dans l’école..."

Merci à Gaëtane Bouchet et à ses élèves de partager leur projet.Architecte: Adelaïde DupouyL’objectif général du projet a été de réaliser la maquette d’une école du futur en s’appuyant sur l’histoire du quartier et le vécu quotidien des élèves dans une démarche de création en architecture.

Merci à Fanny Kiriakos, Sandra Lacharme, Florence Chanéac, Béatrice Bosc et à leurs élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Morgane Cohen. Projet collectif et fédérateur entre les classes pour favoriser une meilleure appropriation de la cour par les élèves.