Projets en cycle 2

Merci à Martine Camus et à Isabelle Dehais-Brière ainsi que leurs élèves de partager leur projet.Architecte : Mireille SicardA partir de la réalisation d’une maquette, imaginer une école en réalisant des opérations plastiques à l’intérieur et à l’extérieur pour aborder les diverses composantes de l’architecture.

Merci à l'équipe et à leurs élèves de partager leur projet.Architecte : Soline Brusq

Merci à l'équipe de l'école et à leurs élèves de partager leur projet.Architecte: Anne Sophie Bezamat

Merci à l'enseignant Christophe Dolivet et à ses élèves de partager leur projet. Architecte: Michèle Saint Guillain

Merci à l’enseignante Corinne Tirard et à ses élèves de partager leur projet. Intervention de l’architecte Stanislava Gauthier.Mise en projet des élèves : réaménager la cour de l’école en fonction de leur besoin et de leur goût ( tout en leur expliquant que ces aménagements n’allaient pas être forcément réaliser).Au préalable, les élèves ont travaillé sur les plans de différents lieux : école maternelle, ma chambre..... afin de se familiariser aux codes ( dessin, schéma, localisation, légende).

Merci à Axelle Monard et à ses élèves de partager leur projet.Architectes intervenants: Laurence Bionaz et Isabelle Steinmetz.La séquence a comme objectif de se repérer dans sa classe et dans son école. Prise de photos d’éléments de la cour, prise d’indice pour les resituer, prise de photo de chaque enfant dans un lieu de la cour qui lui plaît, où il aime jouer sont les éléments clés pour ensuite en faire une représentation XXL !

Merci aux enseignants des cycles 2 et 3 et à leurs élèves de nous faire partager leur projet.Architecte Aurélie Bouvier9 fiches sont mises à votre disposition pour vous donner des exemples de ce qui peut être fait avec des classes.

Merci à Cécile MOULIE et à ses élèves de partager leur projet.Architectes intervenantes: Adeaide Dupouy et Noémie GuimbardLes objectifs de sa séquence sont :Observer l’architecture de la façade de l’écoleDécouvrir différents modes de représentation spatiale : vue plongeante, aérienne, plan cadastral, plan sensoriel…

Merci à Carole Chaufournier et à ses élèves de partager leur projet.Architectes intervenantes: Adelaide Dupouy et Noémie Guimbard La séance présentée a comme objectif la découverte du quartier par les sens (ouïe, toucher, vue).

Merci à l'enseignante Audrey Roulet et à ses élèves de partager leur projet. L’objectif global de ce projet est que les élèves découvrent et commencent à élaborer des représentations simples de l’espace familier : la classe, l’école, le quartier.

Merci à l’architecte Nelly Revol-Buisson de partager ses outils de médiation auprès des scolaires.Une grille de lecture qui a comme objectif d’apprendre à regarder son environnement et à le qualifier.

Merci à Christophe Garcia et à ses élèves de partager leur projet (école Les Trembles, Grenoble).Ce projet s’articule autour d’activités de repérage, de mesure et de construction en mettant en lien le domaine de l’architecture avec l’enseignement de la géographie en classe de CE2.